Erweiterung und Sanierung zweier Grundschulen in Heek und Nienborg – Architekten- und Ingenieurplanung
Was wird ausgeschrieben
Die Gemeinde Heek vergibt Planungsleistungen für die Erweiterung und Sanierung der Alexander-Hegius-Grundschule in Heek und der Bischof-Martin-Grundschule in Nienborg. Der Auftrag umfasst Leistungen nach HOAI §§ 33 ff. in den Leistungsphasen 2–8, mit optionaler Leistungsphase 9. Hintergrund ist der ab dem Schuljahr 2026/27 bestehende Anspruch auf Ganztagsbetreuung. Eine Konzeptstudie (Leistungsphase 0) wurde bereits 2024/2025 erstellt.
Vollständige Beschreibung anzeigen
Die Gemeinde Heek plant die Erweiterung und Sanierung der beiden Grundschulen (Alexander-Hegius-Grundschule in Heek und Bischof-Martin-Grundschule im Ortsteil Nienborg). Der Auftrag umfasst die Planungsleistungen nach §§ 33 ff. HOAI in den Leistungsphasen 2-8. Die Leistungsphase 9 ist optional anzubieten.
Die Gemeinde Heek in Nordrhein-Westfalen sucht ein Planungsbüro für die Erweiterung und Sanierung ihrer beiden Grundschulen – der Alexander-Hegius-Grundschule in Heek und der Bischof-Martin-Grundschule im Ortsteil Nienborg. Der Auftrag umfasst Architekten- und Ingenieurleistungen nach HOAI in den Leistungsphasen 2 bis 8, also von der Grundlagenermittlung bis zur Bauüberwachung; die abschließende Objektbetreuung (Phase 9) kann optional angeboten werden. Hintergrund ist der ab dem Schuljahr 2026/27 gesetzlich vorgeschriebene Anspruch auf Ganztagsbetreuung, weshalb die Schulen räumlich erweitert werden müssen. Eine Vorkonzeptstudie wurde bereits 2024/2025 erstellt. Das Projekt ist in zwei Lose aufgeteilt, sodass Bewerber für eine oder beide Schulen anbieten können. Die Gemeinde bewertet neben dem Preis vor allem die Erfahrung des Projektteams, das Bestandsmanagement und nachhaltige Planungsansätze.
Zentrale Anforderungen
6 Punkte- Planungsleistungen nach HOAI §§ 33 ff. (Gebäude)
- Leistungsphasen 2–8 (optional Phase 9)
- Erfahrung mit vergleichbaren Schulbauprojekten
- Umgang mit Bestandsrisiken und laufendem Schulbetrieb
- Nachhaltige und innovative Planungsansätze
- Genehmigungsmanagement
Eignungskriterien von KI ermittelt, keine offiziellen Angaben vom Auftraggeber vorhanden.
Aufteilung in Lose
2 LoteDie Gemeinde Heek hat sich aufgrund des Gebäudezustandes sowie der sich ändernden schulischen Rahmenbedingungen, insbesondere des ab dem Schuljahr 2026/27 bestehenden Anspruchs auf eine Betreuung im Ganztag in den vergangenen fünf Jahren intensiv mit der Weiterentwicklung der zwei Schulstandorte beschäftigt. In den Jahren 2024/2025 wurde dazu eine Konzeptstudie (Leistungsphase 0) erstellt. Dabei wurden auch die schulischen Nutzflächen beider Schulen mit verschiedenen Leitlinien bzw. Musterraumprogrammen verglichen und ein zusätzlicher Flächenbe-darf - auch unter Berücksichtigung der multifunktionalen und damit wirtschaftlichen Nutzung von Räumlichkeiten - ermittelt. Gegenstand des vorliegenden Vergabeverfahrens sind die Planungsleistungen nach § 33 ff. HOAI auf der Grundlage der erstellten Machbarkeitsstudie und den hiermit einhergehenden Unterlagen in den Leistungsphasen 2 - 8. Die Leistungsphase 9 ist optional anzubieten. Die Vergabe des Planungsauftrages erfolgt zunächst bis zur Leistungsphase 3. In Abhängigkeit der weiteren politischen Diskussion und den hieraus resultierenden Entscheidungen erfolgt eine weitere Beauftragung auf der Grundlage des vorgelegten Angebotes. Um eine Vergleichbarkeit der Angebote herstellen zu können, wird die Honorarzone III vorgegeben.
Die Gemeinde Heek hat sich aufgrund des Gebäudezustandes sowie der sich ändernden schulischen Rahmenbedingungen, insbesondere des ab dem Schuljahr 2026/27 bestehenden Anspruchs auf eine Betreuung im Ganztag in den vergangenen fünf Jahren intensiv mit der Weiterentwicklung der zwei Schulstandorte beschäftigt. In den Jahren 2024/2025 wurde dazu eine Konzeptstudie (Leistungsphase 0) erstellt. Dabei wurden auch die schulischen Nutzflächen beider Schulen mit verschiedenen Leitlinien bzw. Musterraumprogrammen verglichen und ein zusätzlicher Flächenbe-darf - auch unter Berücksichtigung der multifunktionalen und damit wirtschaftlichen Nutzung von Räumlichkeiten - ermittelt. Gegenstand des vorliegenden Vergabeverfahrens sind die Planungsleistungen nach § 33 ff. HOAI auf der Grundlage der erstellten Machbarkeitsstudie und den hiermit einhergehenden Unterlagen in den Leistungsphasen 2 - 8. Die Leistungsphase 9 ist optional anzubieten. Die Vergabe des Planungsauftrages erfolgt zunächst bis zur Leistungsphase 3. In Abhängigkeit der weiteren politischen Diskussion und den hieraus resultierenden Entscheidungen erfolgt eine weitere Beauftragung auf der Grundlage des vorgelegten Angebotes. Um eine Vergleichbarkeit der Angebote herstellen zu können, wird die Honorarzone III vorgegeben.
Zuschlagskriterien
12 Kriterien- price10%
Endpreis ohne Bewertung
- quality3%
a) Strukturierung und Ablauf der Planungsphasen b) Zeitmanagement und Terminplanung c) Genehmigungsmanagement d) Kommunikations- und Abstimmungsprozesse e) Risikomanagement f) Innovative Ansätze und Optimierungspotenziale
- quality4%
a) Analyse und Bewertung des Bestands b) Umgang mit Bestandsrisiken c) Planung und Bauausführung im lfd. Schulbetrieb d) Abstimmung mit Schulleitung und Nutzern e) Sicherstellung von Sicherheit und Gesundheitsschutz f) Schnittstellenmanagement g) Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung h) Erfahrung und Referenzen
- quality1%
insb. eingesetzte Miatarbeiter/innen und Projektleiter/innen
- quality3%
Erfahrung des Projektteams bei vergleichbaren Aufgabenstellungen
- quality1%
Es sind nachhaltige und innova- tive Planungsansätze zu berücksichtigen. Ziel ist es, ökologische, ökonomische und soziale Aspekte in Einklang zu bringen.
- price10%
Endpreis ohne Bewertung
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a) Strukturierung und Ablauf der Planungsphasen b) Zeitmanagement und Terminplanung c) Genehmigungsmanagement d) Kommunikations- und Abstimmungsprozesse e) Risikomanagement f) Innovative Ansätze und Optimierungspotenziale
- quality4%
a) Analyse und Bewertung des Bestands b) Umgang mit Bestandsrisiken c) Planung und Bauausführung im lfd. Schulbetrieb d) Abstimmung mit Schulleitung und Nutzern e) Sicherstellung von Sicherheit und Gesundheitsschutz f) Schnittstellenmanagement g) Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung h) Erfahrung und Referenzen
- quality1%
insb. eingesetzte Miatarbeiter/innen und Projektleiter/innen
- quality3%
Erfahrung des Projektteams bei vergleichbaren Aufgabenstellungen
- quality1%
Es sind nachhaltige und innova- tive Planungsansätze zu berücksichtigen. Ziel ist es, ökologische, ökonomische und soziale Aspekte in Einklang zu bringen.
Zeitplan
- 6. Mai 2026Bekanntmachung veröffentlichtAuf TED publiziert