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Medienstation 5: Puppenhaus

Touch-Screen, 22 Zoll, als Pult, mit Ton

Zweisprachig deutsch/englisch

Historisches Puppenhaus und Medienstation (Touchscreen-Pult) stehen unmittelbar nebeneinander

Am Puppenhaus ist eine Taschenlampe installiert

Grundidee: „Licht an“ > digitale Führung durch jeden Raum, Entdecken versteckter Minigames

Ideenskizze:

Abbildung Puppenhaus abgedunkelt auf dem Bildschirm,
im Fenster flackert Licht -> Aufmerksamkeit Besucher* generieren
Lotte und Oskar Illustrationen darüber
[Evtl kleine Taschenlampe zum Objekt legen/Verfügung stellen mit weniger 50 LUX]

Dialog Sprechblasen: „Hey schau mal Oskar: das Licht in der Puppenstube ist kaputt/aus!“, „Du hast recht! Das ist aber komisch. Dabei gibt es so viel im Puppenhaus zu entdecken.“, „Wollen wir gemeinsam versuchen das Licht wieder anzuschalten?“, „Das ist eine tolle Idee!“

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Button „Spiel starten“
OuL für den Spielverlauf am Rand (je nach Bildschirmlayout) und bei Erklärungen erscheinen Sprechblasen, im unteren Bereich gibt es einen Bereich für Inventar [Info -> vertiefungsebene ohne Spiele, nur Infos zu den einzelnen Objekte, Sprache, etc? Layout diskutieren]

Die Wohnstube im Untergeschoss rückt visuell in den Vordergrund (vergrößert? die anderen Räume werden abgedunkelt?)
Objekt zur Illustration: Klavier.
LuO Sprechblasen: „Wow. was für ein toller Raum. So nobel!“, „Das stimmt. Das liegt daran, dass sich früher nur reiche Familien solche großen und aufwändigen Puppenhäuser leisten konnten.“, „[XXX Infos zu Puppenhäuser]“, „[XXX]“ „Sieh mal das Klavier. Was wohl passiert wenn wir darauf spielen?“ [Dialog verschärfen]
Klick Klavier, erstes Minigame öffnet sich: Suchbild 5 Fehler: Fotografie des Zimmers mit anderen Möbeln (Aufgabe: mit dem echten Puppenhaus vergleichen)
Gefundene Fehler werden geklickt, sie sind dann eingekreist.
Alle Fehler Gefunden: Das Licht im echten Puppenhaus geht in der Wohnstube an.
LuO: „Oh prima, das Licht ist angegangen. Wir sollten in den nächsten Raum und schauen ob wir dort auch ein Rätsel lösen können.“

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Das Kinderzimmer im Untergeschoss rückt visuell in den Vordergrund (vergrößert? die anderen Räume werden abgedunkelt?)
Objekt zur Illustration: [Lebenswelt heute: Kinderzimmer damals/Kinderzimmer heute. Kinder versorgen vs. Spielen und Freizeit. evtl. Waschtisch als Objekt um Unterschiede zur Lebensrealität zu verdeutlichen].
Wird angeklickt. LuO Sprechblasen: „XXX Infos zur Rolle der Frau als Mutter.““[XXX] Erschwerte Lebensbedingungen, weil kein fließend Wasser“, „[Stickereien Handtuch] wahrscheinlich von der kleinen Besitzerin selbstgemacht um typisch weibliche Tätigkeiten zu erlernen“,
Minigame:
Labyrinth mit drei Stationen: Hände waschen [1. Wasser], [2. Seife], [3. Handtuch mit Stickerei] + [Gegenstände die Hände wieder Schmutzig machen]

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Herd:

LuO Dialog „XXX Küchenausstattung sehr realitätsnah, es wurde sogar auf den Spielzeugöfen gekocht -> echtes Feuer“
Minigame: Schiebepuzzle (Kein Bild vorhanden -> Bild kaufen) mit kleinem historischen Kinderkochbuch
Gelöst, Licht noch nicht an. Kinderkochbuch Nachdruck erwerben? evtl nur digital.
Minigame : Zutaten Illustrierten und Rezept aus dem Buch zubereiten „Was kommt alles in den Topf“
Ergebnis: „Die Suppe schmeckt“ oder „Die Suppe ist verdorben“
Hinweis LuO: Auch Knaben werden angesprochen (Digitale Sammlungen: Puppenköchin Anna)

⁣⁣⁣⁣ ⁣

Tisch mit Lebensmitteln:

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Minigame: niederschwelliges Verbindungsspiel (Jünger oder Älter) oder Memory: (Auch Pommes o.ä. dranzunehmen, was die Sammlung hergibt, auch Kochgeschirr?)
Memory: Damals Heute: Babyflasche damals und Babyflasche heute. Lieber Gegenstände aus der Küche?
Gelöst, Licht geht an

Alle Rätsel sind gelöst, das Licht im Puppenhaus ist wieder an (lux mit Brigitte besprechen)
„Schau Lotte, das Licht im Puppenhaus ist wieder an!“, „Prima jetzt können es alle wieder richtig gut betrachten!“

zu einzelnen Objekten noch vertiefte Inhalte zur Verfügung stellen? -> klassische Medien Station

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Bla Bla Bla

Medienstation_5_Puppenhaus.pdf