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901-26-45ind-78185 REZBBSAT45indEignungund OffenesVerfahren KenntnisvermittlungLager-JCHalle
Bewertungsmatrix
| Nr. | Antwort | Kriteriengewicht ung | |
|---|---|---|---|
| I | AuftragsbezogeneZusammenarbeit aufdemregionalenArbeitsmarkt | 10GP | |
| I.1 | AuftragsbezogeneZusammenarbeit BenennenSiediefürdie Maßnahmedurchführungrelevanten regionalenAkteure(Bezeichnungund Ort)undbeschreibenSieArtund UmfangderZusammenarbeitab Maßnahmebeginnunter Berücksichtigungderjeweiligen ZielsetzungundZielgruppeder konkretenMaßnahme. | 10GP | |
| II | Organisationund Durchführungsqualität | 30GP | |
| II.1 | InhaltlicheAusgestaltung/ Organisation BeschreibenSieanhandeiner Maßnahmedesausgeschriebenen LosesderenAblauf(Organisationund Durchführung). GehenSieinIhrerBeschreibungauch einauf -wesentlicheAspektederinhaltlichen AusgestaltungderModule(zum Beispielmöglichezusätzliche Maßnahmeinhaltevonmaximal10 ProzentderModuldauer,sinnvolle VerzahnungderModule), -dieEinbindungderflankierenden ModuleindieMaßnahmesowie -dieSicherstellungderindividuellen Maßnahmebeginneder TeilnehmendenunterBerücksichtigung derquartalsweisenEintritteim Zuweisungskorridor, -dieEntwicklung/Sicherstellungder erforderlichenRaumkapazitätenim VerlaufderMaßnahmeunter Berücksichtigungderquartalsweisen EintrittederTeilnehmendenim RahmendesZuweisungskorridors. | 20GP | |
| II.2 | Personaleinsatzundqualitative Umsetzung BeschreibenSiedieEntwicklung/ Sicherstellungdeserforderlichen PersonaleinsatzesimVerlaufder Maßnahmedifferenziertnachden | 10GP |
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| Nr. | Antwort | Kriteriengewicht ung | |
|---|---|---|---|
| jeweiligenProfessionenundunter Berücksichtigung: -dervorgegebenenPersonalschlüssel, -derquartalsweisenEintritteder TeilnehmendenimRahmendes Zuweisungskorridorssowie -denRegelungeninB.1.8.der Leistungsbeschreibung. GehenSiehierbeiauchaufdas Zusammenwirkendeseingesetzten PersonalsinderMaßnahmeein. | |||
| III | Teilnahmeorientierung | 30GP | |
| III.1 | Teilnahmeorientierte Maßnahmedurchführung SchildernSieIhreteilnahmeorientierte Maßnahmedurchführung. StellenSiedabeidar, -wieSieIhrenStoffplaninklusivedes Methodeneinsatzesbeider DurchführungderMaßnahmeflexibel aufdieStrukturderTeilnehmendender Klasse(Kenntnisse, Arbeitszeitrahmen,gegebenenfalls Zielgruppe,gegebenenfalls Themenblöckeetc.)anpassen beziehungsweisedieAbfolgeder InhalteamFörderbedarfderGruppe ausrichten. -wieSieauchbeiheterogenen KlassendieindividuellenDefiziteder Teilnehmendenberücksichtigenund aufarbeiten(zielführendeDarstellung desEinsatzesderpädagogischen Fachkräftebeziehungsweise Ausbilderinnen/AusbilderimHinblick aufdieGruppe). Zusatzfür dasModul Bewerbungstraining(H_Bew): StellenSieexemplarischamBeispiel einerteilnehmendenPersonohnegute KenntnissederneuenMediendar,wie SiesieimRahmender Bewerbungsunterstützungdazu befähigen,dieneuenMedien (beispielsweiseInternet)im Bewerbungsprozesszielgerichtet einzusetzen. | 15GP | |
| III.2 | Eingliederungsstrategie WieerarbeitenSiemitder | 15GP |
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| Nr. | Antwort | Kriteriengewicht ung | |
|---|---|---|---|
| teilnehmendenPersonberufliche Alternativenaufdemregionalen Arbeitsmarkt? WieunterstützenSiedieteilnehmende PersonwährendderMaßnahmebei ihrenBemühungenzurEingliederung indenerreichbarenArbeitsmarkt? WieunterstützenSiedieteilnehmende PersonbeiderVerbesserungihrer räumlichenMobilität(überregional)und beruflichenFlexibilität? | |||
| IV | BisherigeErfolgeundQualität | 30GP | |
| IV.1 | BeurteilungderVertragsausführung | 30GP |
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